Förderung diagnostischer Kompetenz im Rahmen der Ausbildung von Lehrkräften für die Primarschule – Eine Studie zum Erkennen von Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern am Beispiel von Größen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1869-2699
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Förderung diagnostischer Kompetenz im Rahmen der Ausbildung von Lehrkräften für die Primarschule – Eine Studie zum Erkennen von Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern am Beispiel von Größen ; volume:43 ; number:1 ; day:4 ; month:3 ; year:2022 ; pages:173-203 ; date:3.2022
Journal für Mathematik-Didaktik ; 43, Heft 1 (4.3.2022), 173-203, 3.2022
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Pädagogische Diagnostik
Mathematikunterricht
Lehrerbildung
Schüler
Grundschule
Fähigkeit
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s13138-022-00202-0
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2022061811520469973953
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 00:52 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Philipp, Kathleen
- Gobeli-Egloff, I.
- SpringerLink (Online service)
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