A multi-perspective study of Perceived Inclusive Education for students with Neurodevelopmental Disorders

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISSN: 1573-3432
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: online resource.

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: A multi-perspective study of Perceived Inclusive Education for students with Neurodevelopmental Disorders ; day:4 ; month:7 ; year:2022 ; pages:1-7 ; Journal of autism and developmental disorders ; (4.7.2022), 1-7

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Leifler, Emma ; Borg, Anna ; Bölte, Sven
• Beteiligte Personen und Organisationen: SpringerLink (Online service)

Weitere Informationen

• DOI: 10.1007/s10803-022-05643-7
• URN: urn:nbn:de:101:1-2022082321101204545175
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:22 MESZ