Teachers’ professional knowledge for teaching early literacy: conceptualization, measurement, and validation
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1874-8600
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Notes
-
online resource.
- Bibliographic citation
-
Teachers’ professional knowledge for teaching early literacy: conceptualization, measurement, and validation ; day:25 ; month:6 ; year:2022 ; pages:1-25
Educational assessment, evaluation and accountability ; (25.6.2022), 1-25
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Creator
-
König, Johannes
Hanke, Petra
Glutsch, Nina
Jäger-Biela, Daniela
Pohl, Thorsten
Becker-Mrotzek, Michael
Schabmann, Alfred
Waschewski, Tina
- Contributor
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s11092-022-09393-z
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2022081821140302564768
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:29 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
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Associated
- König, Johannes
- Hanke, Petra
- Glutsch, Nina
- Jäger-Biela, Daniela
- Pohl, Thorsten
- Becker-Mrotzek, Michael
- Schabmann, Alfred
- Waschewski, Tina
- SpringerLink (Online service)
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