Pädagogische Professionalität als Entwicklungsaufgabe. Eine empirische Analyse von Transformationsprozessen in einer Selbstlernarchitektur
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Wrana, Daniel [Hrsg.]; Maier Reinhard, Christiane [Hrsg.]: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen. Opladen u.a. : Budrich 2012, S. 287-300. - (Beiträge der Schweizer Bildungsforschung; 3). - ISBN 978-3-86649-486-2; 3-86649-486-6
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Opladen u.a
- (who)
-
Budrich
- (when)
-
2012
- Creator
-
Schmidt-Wenzel, Alexandra
- URN
-
urn:nbn:de:0111-opus-85691
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:20 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Schmidt-Wenzel, Alexandra
- Budrich
Time of origin
- 2012
Other Objects (12)
Professionalität im Netz : leistungsfähige Tools für die Netzwerkpraxis
Organisationsgebundene pädagogische Professionalität : initiierter Wandel - theoretisches Konstrukt - narrative Methodologie - Interpretation
Soziale Beratung und Alter : Irritationen, Lösungen, Professionalität
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Übergänge im gesellschaftlichen Wandel, im Fokus von Forschung und aus Sicht pädagogischer Professionalität
Schwerpunkt: pädagogische und soziologische Jugendforschung
Männlichkeiten : Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis
Lernberatung als pädagogische Handlungsform und empirischer Gegenstand
Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, Bd. 2.. Forschungszugänge
Umgang mit Wissen, Bd. 2.. Pädagogisches Wissen
Umgang mit Wissen, Bd. 1.. Pädagogische Kommunikation
Körper - Kultur - Religion - Sexualität : (religions-) pädagogische Perspektiven
Professionalität im Netz : leistungsfähige Tools für die Netzwerkpraxis
Organisationsgebundene pädagogische Professionalität : initiierter Wandel - theoretisches Konstrukt - narrative Methodologie - Interpretation
Soziale Beratung und Alter : Irritationen, Lösungen, Professionalität
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Übergänge im gesellschaftlichen Wandel, im Fokus von Forschung und aus Sicht pädagogischer Professionalität
Schwerpunkt: pädagogische und soziologische Jugendforschung
Männlichkeiten : Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis
Lernberatung als pädagogische Handlungsform und empirischer Gegenstand
Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, Bd. 2.. Forschungszugänge
Umgang mit Wissen, Bd. 2.. Pädagogisches Wissen
Umgang mit Wissen, Bd. 1.. Pädagogische Kommunikation
Körper - Kultur - Religion - Sexualität : (religions-) pädagogische Perspektiven
Professionalität im Netz : leistungsfähige Tools für die Netzwerkpraxis
Organisationsgebundene pädagogische Professionalität : initiierter Wandel - theoretisches Konstrukt - narrative Methodologie - Interpretation
Soziale Beratung und Alter : Irritationen, Lösungen, Professionalität
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Übergänge im gesellschaftlichen Wandel, im Fokus von Forschung und aus Sicht pädagogischer Professionalität
Schwerpunkt: pädagogische und soziologische Jugendforschung
Männlichkeiten : Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis
Lernberatung als pädagogische Handlungsform und empirischer Gegenstand
Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, Bd. 2.. Forschungszugänge
Umgang mit Wissen, Bd. 2.. Pädagogisches Wissen
Umgang mit Wissen, Bd. 1.. Pädagogische Kommunikation