"Doing pupil" nach Schulschluss: Videografie an einer Kinderuniversität

Journal article | Zeitschriftenartikel

Auf der Basis einer Videografie an einer Kinderuniversität wird in dem vorliegenden Beitrag die Frage verfolgt, wie an einem außerschulischen Lernort generationale Ordnung hergestellt wird und welche Gestalt diese annimmt. Als heuristischer Rahmen dient das Modell der "Sozialisation als generationales Ordnen" (Bühler-Niederberger 2011; Bühler-Niederberger & Türkyilmaz 2014). Die Analyse der ersten Sitzungen von zwei kontrastiven Kursen an der Kinder- und Jugenduniversität zeigt erstens, wie Kinder struktursensitiv Regeln in dem unbekannten Kontext erspüren, erarbeiten und modifizieren, wie sie KomplizInnen in der Herstellung generationaler Ordnung sind. Zweitens wird die Dominanz der schulischen Ordnung und des SchülerInnenstatus für Kindheit deutlich. Die Kinder stellen "Schule" her - paradoxerweise auch in einem außerschulischen Kontext. Drittens wird im kontrastiven Vergleich der untersuchten Kurse eine Varianz dieser Ordnungen -in Bezug auf die Form des Wissens und Adressierung der Kinder- herausgearbeitet, die allerdings die Dominanz der schulischen Ordnung nicht bricht. (Autorenreferat)

Object Details

• Alternative title: Doing pupil after class: videography at a children's university ; Alumno activo después de clase: videografía en una universidad infantil
• ISSN: 1438-5627
• Extent: Seite(n): 35
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16(2)

Classification and Topics

• Subject: Soziologie, Anthropologie ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; Generation ; Universität ; Schule ; Kindheit ; Video ; schulische Sozialisation ; Kind ; Lernen ; Schüler

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): König, Alexandra ; Böttner, Miriam
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2015

Further information

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs150263
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST