Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education
Abstract: Blended learning is a meaningful combination of online and face-to-face teaching and learning. In this article we summarize relevant aspects of this format and provide ten tips for educators and curriculum developers on implementing a blended learning curriculum in healthcare education. These general tips are derived from our experience and the available literature and cover the planning and implementation process
Abstract: Blended Learning ist eine sinnvolle Verknüpfung von Online- und Präsenzlehre. In diesem Artikel werden relevante Aspekte dieses Formats zusammengefasst und zehn Tipps zur Umsetzung eines Blended Learning-Curriculums in der Ausbildung in den Gesundheitsberufen gegeben. Die allgemeinen Tipps wurden sowohl aus der persönlichen Erfahrung der Autor*innen als auch auf Basis der verfügbaren Literatur abgeleitet und umfassen sowohl den Planungs- als auch den Umsetzungsprozess
- Weitere Titel
-
Blended Learning: Zehn Tipps zur Umsetzung in einem medizinischen Curriculum
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Erschienen in
-
Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education ; volume:37 ; number:5 ; day:15 ; month:09 ; year:2020
GMS journal for medical education ; 37, Heft 5 (15.09.2020)
- Klassifikation
-
Medizin, Gesundheit
- Urheber
- DOI
-
10.3205/zma001338
- URN
-
urn:nbn:de:0183-zma0013382
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:59 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Hege, Inga
- Tolks, Daniel
- Adler, Martin
- Härtl, Anja
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