Monografie
Professionelles Handeln im Elementarbereich (PRIMEL) : eine deutsch-schweizerische Videostudie
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
219 S.
- ISBN
-
978-3-8309-3074-7
- Identifier
-
1058922246
Thema
Kleinkindpädagogik ; Erzieher ; Fachwissen ; Bildungsforschung ; Deutschland ; Schweiz ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:49 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Alltagsintegrierte Sprachförderung : ein Konzept zur Weiterqualifizierung in Kita und Grundschule
Wie rechnen Matheprofis? : Ideen und Erfahrungen zum offenen Mathematikunterricht ; Festschrift für Sybille Schütte zum 60. Geburtstag
Preschool Teachers' Beliefs About the Learning Processes of Children : Results From the Research Project KoAkiK
Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann : Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mehr ist mehr : mathematische Frühförderung mit Regelspielen
Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen : eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze
Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe : gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt
Evaluation einer Bildungslandschaft : eine Studie zur Entwicklung und Akzeptanz der Bildungsoffensive Ulm
Elementarbildung
Sprache fördern im Kindergarten : Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis
Schlüsselkompetenzen - wie pädagogische Arbeit gelingt
Alltagsintegrierte Sprachförderung : ein Konzept zur Weiterqualifizierung in Kita und Grundschule
Wie rechnen Matheprofis? : Ideen und Erfahrungen zum offenen Mathematikunterricht ; Festschrift für Sybille Schütte zum 60. Geburtstag
Preschool Teachers' Beliefs About the Learning Processes of Children : Results From the Research Project KoAkiK
Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann : Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mehr ist mehr : mathematische Frühförderung mit Regelspielen
Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen : eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze
Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe : gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt
Evaluation einer Bildungslandschaft : eine Studie zur Entwicklung und Akzeptanz der Bildungsoffensive Ulm
Elementarbildung
Sprache fördern im Kindergarten : Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis
Schlüsselkompetenzen - wie pädagogische Arbeit gelingt
Alltagsintegrierte Sprachförderung : ein Konzept zur Weiterqualifizierung in Kita und Grundschule
Wie rechnen Matheprofis? : Ideen und Erfahrungen zum offenen Mathematikunterricht ; Festschrift für Sybille Schütte zum 60. Geburtstag
Preschool Teachers' Beliefs About the Learning Processes of Children : Results From the Research Project KoAkiK
Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann : Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mehr ist mehr : mathematische Frühförderung mit Regelspielen
Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen : eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze
Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe : gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt
Evaluation einer Bildungslandschaft : eine Studie zur Entwicklung und Akzeptanz der Bildungsoffensive Ulm
Elementarbildung
Sprache fördern im Kindergarten : Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis