Improvisation und "Flow"-Erlebnis : empirische Untersuchung von Möglichkeiten und Grenzen der Flußerfahrung im Musikunterricht einer gymnasialen Oberstufe
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783892069584
3892069581
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
379 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Noten
- Erschienen in
-
Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 39
- Schlagwort
-
Flow-Erlebnis
Improvisation
Komposition
Musikerziehung
Gymnasium
Oberstufe
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:31 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Volquartz, Ove
- Verl. Die Blaue Eule
Entstanden
- 1999
Ähnliche Objekte (12)
Musiktheorie im Musikunterricht an niedersächsischen Gymnasien, Buch = Bd. 1
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Welchen Musikunterricht braucht die Grundschule? : konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem nachhaltigen Musikunterricht
Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung für den Musikunterricht
Neue Musik im Musikunterricht mit Blasinstrumenten
Every child for music : Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA
Harmonielehre in der Schule : Überlegungen zu einem handlungs- und schülerorientierten Musikunterricht in der Sekundarstufe I
Das BeLesen-Training, Theoriebd.
Sprache und Kultur, 2.. Sprachphilosophie, Sprachstrukturforschung, computerlinguistische Modellierung
Ohrwurm, Lehrerkommentar.
Musiktheorie im Musikunterricht an niedersächsischen Gymnasien, Buch = Bd. 1
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Welchen Musikunterricht braucht die Grundschule? : konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem nachhaltigen Musikunterricht
Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung für den Musikunterricht
Neue Musik im Musikunterricht mit Blasinstrumenten
Every child for music : Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA
Harmonielehre in der Schule : Überlegungen zu einem handlungs- und schülerorientierten Musikunterricht in der Sekundarstufe I
Das BeLesen-Training, Theoriebd.
Sprache und Kultur, 2.. Sprachphilosophie, Sprachstrukturforschung, computerlinguistische Modellierung
Ohrwurm, Lehrerkommentar.
Musiktheorie im Musikunterricht an niedersächsischen Gymnasien, Buch = Bd. 1
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Elementare Liedbegleitung und Improvisation am Klavier
Welchen Musikunterricht braucht die Grundschule? : konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem nachhaltigen Musikunterricht
Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung für den Musikunterricht
Neue Musik im Musikunterricht mit Blasinstrumenten
Every child for music : Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA
Harmonielehre in der Schule : Überlegungen zu einem handlungs- und schülerorientierten Musikunterricht in der Sekundarstufe I
Das BeLesen-Training, Theoriebd.
Sprache und Kultur, 2.. Sprachphilosophie, Sprachstrukturforschung, computerlinguistische Modellierung