Warts and All: Ethical Dilemmas in Implementing the Coteaching Model

Journal article | Zeitschriftenartikel

In diesem Beitrag werden die ethischen Dilemmata untersucht, mit denen Forschende konfrontiert wurden, die sich zwischen ihren eigenen philosophischen Perspektiven und denen ihrer Kollegen und Kollegen aus dem Feld auftaten. Ethische Probleme wurden dabei auf drei verschiedenen Ebenen sichtbar: während der Durchführung des "Coteaching", im Zusammenhang mit unseren Forschungsbemühungen zum Coteaching und im Rahmen der Diskussion unserer Ergebnisse. Statt zu einer spezifischen Schlussfolgerung zu gelangen, thematisiert dieser Artikel die Probleme und ihre jeweilige Komplexität. Unsere Absicht ist es, durch einen solchen Metalog den Dialog unter den Lehrern und Lehrerinnen voran zu treiben, die eine Einbettung des Coteaching in schon vorhandene traditionelle Programme planen.

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Ethische Dilemmata bei der Implementierung des "Coteaching"-Modells: eine Ausleuchtung bis in den letzten Winkel ; Sin maquillaje: dilemas éticos en la implementación del modelo de coenseñanza
• ISSN: 1438-5627
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7(4)

Klassifikation und Themen

• Thema: Forschungsethik; Coteaching; Metalog; Community of Practice; Praxisgemeinschaft; research ethics; coteaching; metalogue; community of practice; éticas de investigación; coenseñanza; metálogo; comunidad de práctica;

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Gallo-Fox, Jennifer ; Wassell, Beth ; Scantlebury, Kathryn ; Juck, Matthew
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2006

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs0604181
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ