„Nützt es was oder nützt es nichts?“ : Direct Behavior Rating (DBR) als diagnostische Methode zur zeitnahen Überprüfung des Fördererfolgs bei unterrichtlichem Schülerinnen- und Schülerverhalten

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: In: Empirische Inklusionsforschung für die Praxis, 4/2017, S. 1-10 ; Empirische Inklusionsforschung für die Praxis ; 4/2017

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: Schüler ; Deutschland

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Potsdam
• (who): Universität Potsdam
• (when): 2017
• Event: Veröffentlichung
• (where): Potsdam
• (who): Universitätsverlag Potsdam
• (when): 2017
• Creator: Casale, Gino

Further information

• DOI: 10.25932/publishup-67110
• URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus4-671106
• Rights: Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:38 AM CEST