Dissertation | Phd thesis
De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine: deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie française
This PhD thesis presents an anthropological analysis of informal education activities among two French autochthonous communities: the Wayana-Apalaï people, living in French Guiana, and the Enata people, in French Polynesia. Thanks to the data gathered through a long term ethnographic fieldwork, it was determined the time dedicated to educational interactions in the domestic environment, the dominant educational styles and the educational logic of both communities. The educational dynamic has been interpreted as a process of transmission of cultural data related to a natural and social landscape. The results obtained show that educational strategies applied by Wayana-Apalaï and Enata educators are shaped by the constraints of the post-colonial dynamics and the requirements imposed by the global market economy.
- Extent
-
Seite(n): 426
- Language
-
Französisch
- Notes
-
Status: Erstveröffentlichung; begutachtet
- Subject
-
Sozialwissenschaften, Soziologie
Psychologie
Soziologie, Anthropologie
Ethnologie, Kulturanthropologie, Ethnosoziologie
Sozialpsychologie
Familiensoziologie, Sexualsoziologie
Polynesien
Interaktionsforschung
Ethnographie
Familie
Guinea
Elternschaft
Feldforschung
indigene Völker
Interaktion
informelles Lernen
Anthropologie
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Alì, Maurizio
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Univ. de la Polynésie française
- (where)
-
Frankreich
- (when)
-
2016
- DOI
- Last update
-
21.06.2024, 4:26 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
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Object type
- Dissertation
Associated
- Alì, Maurizio
- Univ. de la Polynésie française
Time of origin
- 2016
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