Editorial: Why do you 'need-to-know': context-based education
Abstract: This Special Issue with a description of five different context-based approaches includes a reflection on Context-based Chemistry Education. It evaluates the extent to which such approaches can address these curriculum challenges, applying Gilbert's criteria and models for the use of 'context'
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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Online-Ressource
- Sprache
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Englisch
- Anmerkungen
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Postprint
begutachtet (peer reviewed)
In: International Journal of Science Education ; 28 (2007) 9 ; 953-955
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
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Veröffentlichung
- (wo)
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Mannheim
- (wann)
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2007
- Urheber
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Pilot, Albert
Bulte, Astrid M.W
- DOI
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10.1080/09500690600702462
- URN
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urn:nbn:de:0168-ssoar-132098
- Rechteinformation
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Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:41 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Pilot, Albert
- Bulte, Astrid M.W
Entstanden
- 2007