Hochschulschrift
Die Sinne im Text : literarische Sinneswahrnehmung im didaktischen Diskurs
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783867364423
3867364427
- Dimensions
-
24 cm
- Extent
-
554 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
Universität Bielefeld, Dissertation, 2016
- Bibliographic citation
-
KREAplus ; Band 12
- Keyword
-
Deutsch
Literatur
Wahrnehmung
Deutschunterricht
Schuljahr 10
Unterrichtseinheit
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Muenchen
- (who)
-
kopaed
- (when)
-
[2017]
- Creator
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:52 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
Time of origin
- [2017]
Other Objects (12)
Transit Kunst/Universität : Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Euphemismen im Deutschen : theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und didaktische Vermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
It happened : historische Kunst und Performativität - theoretische, didaktische und methodische Aspekte
Kreativität im kunstpädagogischen Diskurs : Beiträge aus Theorie, Praxis und Empirie
Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht : zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens
BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs
Designlernen : Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre
"Fort von den Konstruktionen, hin zu den Sachen" : Strategien der Macht in der Geschichte der Kunstpädagogik 1945-1980
Das starke Subjekt : Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis
Altersbilder in Bilderbüchern : eine Mixed-Method-Analyse deutschsprachiger Bilderbücher im 21. Jahrhundert
Transit Kunst/Universität : Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Euphemismen im Deutschen : theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und didaktische Vermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
It happened : historische Kunst und Performativität - theoretische, didaktische und methodische Aspekte
Kreativität im kunstpädagogischen Diskurs : Beiträge aus Theorie, Praxis und Empirie
Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht : zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens
BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs
Designlernen : Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre
"Fort von den Konstruktionen, hin zu den Sachen" : Strategien der Macht in der Geschichte der Kunstpädagogik 1945-1980
Das starke Subjekt : Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis
Altersbilder in Bilderbüchern : eine Mixed-Method-Analyse deutschsprachiger Bilderbücher im 21. Jahrhundert
Transit Kunst/Universität : Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Euphemismen im Deutschen : theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und didaktische Vermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
It happened : historische Kunst und Performativität - theoretische, didaktische und methodische Aspekte
Kreativität im kunstpädagogischen Diskurs : Beiträge aus Theorie, Praxis und Empirie
Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht : zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens
BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs
Designlernen : Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre
"Fort von den Konstruktionen, hin zu den Sachen" : Strategien der Macht in der Geschichte der Kunstpädagogik 1945-1980
Das starke Subjekt : Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis