Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern auf Schulentwicklung : zum Sinn von Einzelfallrekonstruktionen am Beispiel von Schulprogrammarbeit
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783865828392
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
149 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Literaturverz. S. 145 - 149
- Erschienen in
-
Pädagogik im Widerspruch ; Bd. 11
- Schlagwort
-
Schulreform
Lehrer
Selbstbild
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat
- (wann)
-
2009
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:13 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Heinrich, Martin
- Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat
Entstanden
- 2009
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