Monografie
Was ist eine gute digitale Kultur in der Hochschullehre? : eine qualitative Untersuchung der Studierenden- und Lehrendenperspektive
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
1277005699
Subject
Lehre; Hochschule; Hochschuldidaktik; E-Learning; Digitalisierung; Neue Medien; Hochschullehrer
Contributor
- DOI
-
10.20378/irb-56035
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
02.05.2023, 9:12 AM CEST
Other Objects (12)
Hochschullehre und Neue Medien : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung
Strategien der Digitalisierung internationaler Studienangebote : Erfahrungen aus drei Digitalisierungsprojekten der TU Chemnitz
Virtual Reality in der beruflichen Lehrer:innenbildung : empirische Analyse der motivationalen Orientierungen angehender Berufsschullehrkräfte im Modul Didaktik der Wirtschaftswissenschaften (DWW)
2. Workshop zur Modellierung in der Hochschullehre
Qualifizierung zum eProf? : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Students’ Perceived Changes of Learning Conditions During Covid 19 : The Role of Internal Resource Management Strategies, Intrinsic Motivation, and Preferences for Lesson Formats
The Role of Emotion and Depth of Reflection for Changes in Self-Efficacy : An Intervention with Video Lessons for Student Teachers
Motivationale und emotionale Aspekte bei Open-Book Klausuren mit Booklets
Hinter den (schwarzen) Kacheln Studierender: Zur Bedeutung von eingeschalteten Kameras in der Online-Lehre
Forschendes Lernen unter Einsatz digitaler Medien beim Verfassen der Bachelorarbeit: Potenziale für die Schlüsselkompetenzentwicklung
Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte
Hochschullehre und Neue Medien : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung
Strategien der Digitalisierung internationaler Studienangebote : Erfahrungen aus drei Digitalisierungsprojekten der TU Chemnitz
Virtual Reality in der beruflichen Lehrer:innenbildung : empirische Analyse der motivationalen Orientierungen angehender Berufsschullehrkräfte im Modul Didaktik der Wirtschaftswissenschaften (DWW)
2. Workshop zur Modellierung in der Hochschullehre
Qualifizierung zum eProf? : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Students’ Perceived Changes of Learning Conditions During Covid 19 : The Role of Internal Resource Management Strategies, Intrinsic Motivation, and Preferences for Lesson Formats
The Role of Emotion and Depth of Reflection for Changes in Self-Efficacy : An Intervention with Video Lessons for Student Teachers
Motivationale und emotionale Aspekte bei Open-Book Klausuren mit Booklets
Hinter den (schwarzen) Kacheln Studierender: Zur Bedeutung von eingeschalteten Kameras in der Online-Lehre
Forschendes Lernen unter Einsatz digitaler Medien beim Verfassen der Bachelorarbeit: Potenziale für die Schlüsselkompetenzentwicklung
Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte
Hochschullehre und Neue Medien : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung
Strategien der Digitalisierung internationaler Studienangebote : Erfahrungen aus drei Digitalisierungsprojekten der TU Chemnitz
Virtual Reality in der beruflichen Lehrer:innenbildung : empirische Analyse der motivationalen Orientierungen angehender Berufsschullehrkräfte im Modul Didaktik der Wirtschaftswissenschaften (DWW)
2. Workshop zur Modellierung in der Hochschullehre
Qualifizierung zum eProf? : Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende
Students’ Perceived Changes of Learning Conditions During Covid 19 : The Role of Internal Resource Management Strategies, Intrinsic Motivation, and Preferences for Lesson Formats
The Role of Emotion and Depth of Reflection for Changes in Self-Efficacy : An Intervention with Video Lessons for Student Teachers
Motivationale und emotionale Aspekte bei Open-Book Klausuren mit Booklets
Hinter den (schwarzen) Kacheln Studierender: Zur Bedeutung von eingeschalteten Kameras in der Online-Lehre
Forschendes Lernen unter Einsatz digitaler Medien beim Verfassen der Bachelorarbeit: Potenziale für die Schlüsselkompetenzentwicklung