- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1218169087
Thema
Potsdam
Beteiligte Personen und Organisationen
Schubarth, Wilfried
Speck, Karsten
Seidel, Andreas
Speck, Karsten
Seidel, Andreas
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:56 MEZ
Beteiligte
- Schubarth, Wilfried
- Speck, Karsten
- Seidel, Andreas
Ähnliche Objekte (12)
Soziale Probleme von Jugendlichen in Deutschland, Polen und Russland : Alltagserleben und Lebensperspektiven
Die Potsdamer LehramtskandidatInnen-Studie : ein Beispiel für Evaluation in der Lehrerbildung
Soziale Probleme Jugendlicher : Ergebnisse der Jugend- und Schulforschung in Deutschland
Vom Erkenntnisgewinn eines ExpertInnen-Workshops für die Hochschulpraxis
Evidenzbasierte Professionalisierung der Praxisphasen in außeruniversitären Lernorten : Erste Ergebnisse des Forschungsprojektes ProPrax
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland
Nach Bologna: Praktika im Studium - Pflicht oder Kür? : empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis
Theorie-Praxis-Verhältnis in der zweiten Phase der Lehrerbildung : empirische Befunde und theoretische Implikationen
Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?! : Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland = Młodzież w czasie globalizacji
Einführung: Debatten und Positionen zur Hochschulentwicklung
Nach Bologna: Praktika im Studium – Pflicht oder Kür? : Empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis
Soziale Probleme von Jugendlichen in Deutschland, Polen und Russland : Alltagserleben und Lebensperspektiven
Die Potsdamer LehramtskandidatInnen-Studie : ein Beispiel für Evaluation in der Lehrerbildung
Soziale Probleme Jugendlicher : Ergebnisse der Jugend- und Schulforschung in Deutschland
Vom Erkenntnisgewinn eines ExpertInnen-Workshops für die Hochschulpraxis
Evidenzbasierte Professionalisierung der Praxisphasen in außeruniversitären Lernorten : Erste Ergebnisse des Forschungsprojektes ProPrax
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland
Nach Bologna: Praktika im Studium - Pflicht oder Kür? : empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis
Theorie-Praxis-Verhältnis in der zweiten Phase der Lehrerbildung : empirische Befunde und theoretische Implikationen
Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?! : Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland = Młodzież w czasie globalizacji
Einführung: Debatten und Positionen zur Hochschulentwicklung
Nach Bologna: Praktika im Studium – Pflicht oder Kür? : Empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis
Soziale Probleme von Jugendlichen in Deutschland, Polen und Russland : Alltagserleben und Lebensperspektiven
Die Potsdamer LehramtskandidatInnen-Studie : ein Beispiel für Evaluation in der Lehrerbildung
Soziale Probleme Jugendlicher : Ergebnisse der Jugend- und Schulforschung in Deutschland
Vom Erkenntnisgewinn eines ExpertInnen-Workshops für die Hochschulpraxis
Evidenzbasierte Professionalisierung der Praxisphasen in außeruniversitären Lernorten : Erste Ergebnisse des Forschungsprojektes ProPrax
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland
Nach Bologna: Praktika im Studium - Pflicht oder Kür? : empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis
Theorie-Praxis-Verhältnis in der zweiten Phase der Lehrerbildung : empirische Befunde und theoretische Implikationen
Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?! : Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung : eine vergleichende Pilotstudie in Ostdeutschland, Polen und Russland = Młodzież w czasie globalizacji
Einführung: Debatten und Positionen zur Hochschulentwicklung