Unveiling the impact of interprofessional education on shaping students’ interprofessional identity and collaboration perception: a mixed-method study

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
Unveiling the impact of interprofessional education on shaping students’ interprofessional identity and collaboration perception: a mixed-method study ; volume:24 ; number:1 ; day:8 ; month:8 ; year:2024 ; pages:1-14 ; date:12.2024
BMC medical education ; 24, Heft 1 (8.8.2024), 1-14, 12.2024

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
He, Qing
Dizon, John Ian Wilzon T.
Ganotice, Fraide A.
Zheng, Binbin
Yeung, Pauline Pui Ning
Shen, Xiaoai
Ho, Lily Yuen Wah
Wong, Arkers Kwan Ching
Cheng, Franco Wing Tak
Chan, Karen Man Kei
Chan, Linda
Chan, Sarah So Ching
Chow, Amy Yin Man
Chu, Jody Kwok Pui
Chua, Denise Mae
Dung, Edwin Chung-Hin
Lee, Wei-Ning
Leung, Feona Chung Yin
Wang, Qun
Tsia, Kevin K.
Vackova, Dana
Jen, Julienne
Tipoe, George L.
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1186/s12909-024-05833-0
URN
urn:nbn:de:101:1-2410272146169.742208811728
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:38 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • He, Qing
  • Dizon, John Ian Wilzon T.
  • Ganotice, Fraide A.
  • Zheng, Binbin
  • Yeung, Pauline Pui Ning
  • Shen, Xiaoai
  • Ho, Lily Yuen Wah
  • Wong, Arkers Kwan Ching
  • Cheng, Franco Wing Tak
  • Chan, Karen Man Kei
  • Chan, Linda
  • Chan, Sarah So Ching
  • Chow, Amy Yin Man
  • Chu, Jody Kwok Pui
  • Chua, Denise Mae
  • Dung, Edwin Chung-Hin
  • Lee, Wei-Ning
  • Leung, Feona Chung Yin
  • Wang, Qun
  • Tsia, Kevin K.
  • Vackova, Dana
  • Jen, Julienne
  • Tipoe, George L.
  • SpringerLink (Online service)

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