Gestalterisch-konstruktives Problemlösen bei Sechs- und Achtjährigen. Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Augsburg, Universität Augsburg, Dissertation, 2016
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Künste, Bildende Kunst allgemein
- Schlagwort
-
Ästhetische Erziehung
Textiles und Technisches Gestalten
Kindergarten
Problemlösen
Grundschulunterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2018
- Urheber
-
Wyss Beer, Barbara
- Beteiligte Personen und Organisationen
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-379024
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
- 14.08.2025, 10:48 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Wyss Beer, Barbara
- Kirchner, Constanze
- Universität Augsburg
Entstanden
- 2018
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