Psychologieunterricht und Peer-Involvement – Möglichkeiten zur Förderung der psychischen Gesundheit an Schulen durch beratende Psychologieschüler*innen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften ; 95
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Psychologieunterricht
Beteiligtsein
Schüler
Psychologie
Gesundheit
Schulberatung
Psychologieunterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Düsseldorf
- (wer)
-
Hochschule Düsseldorf
- (wann)
-
2021
- Urheber
-
Schulz, Benjamin
- Beteiligte Personen und Organisationen
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34233
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:39 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Schulz, Benjamin
- Kosfelder, Joachim
- Kruse, Elke
- Hochschule Düsseldorf
Entstanden
- 2021
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