MiRA+: Ein mathematikdidaktisches Lehr-Labor zum mathematischen Modellieren im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Münster
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017
- Classification
-
Mathematik
- Keyword
-
Modellieren
Lehren
Laboratorium
Lehrerbildung
Lernen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Dortmund
- (who)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (when)
-
2017
- Creator
-
Wess, Raphael
Krusekamp, Sebastian
- Handle
-
2003/36735
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2018060103465832861982
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:34 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Wess, Raphael
- Krusekamp, Sebastian
- Universitätsbibliothek Dortmund
Time of origin
- 2017
Other Objects (12)
miRa
Gruppenverläufe beim mathematischen Modellieren
MiRA F
Oftersheim Buchstabe Mi-Ra
Ein online-Lehrerfortbildungskurs zum mathematischen Modellieren
Patientenkartei Frauen, Buchstaben Mi-Ra
Diskrete Modelle als Potenzial beim mathematischen Modellieren
Minisymposium 13: Empirische Studien zum mathematischen Modellieren
Metakognition beim mathematischen Modellieren : Strategieeinsatz aus Schülerperspektive
Empirische Studien zum mathematischen Modellieren in der Schule
Fallstudie zum Mathematischen Modellieren unter Berücksichtigung der Leistungsheterogenität
Reflexionsfähigkeit von Lehrkräften über metakognitive Schülerprozesse beim mathematischen Modellieren
miRa
Gruppenverläufe beim mathematischen Modellieren
MiRA F
Oftersheim Buchstabe Mi-Ra
Ein online-Lehrerfortbildungskurs zum mathematischen Modellieren
Patientenkartei Frauen, Buchstaben Mi-Ra
Diskrete Modelle als Potenzial beim mathematischen Modellieren
Minisymposium 13: Empirische Studien zum mathematischen Modellieren
Metakognition beim mathematischen Modellieren : Strategieeinsatz aus Schülerperspektive
Empirische Studien zum mathematischen Modellieren in der Schule
Fallstudie zum Mathematischen Modellieren unter Berücksichtigung der Leistungsheterogenität
Reflexionsfähigkeit von Lehrkräften über metakognitive Schülerprozesse beim mathematischen Modellieren
miRa
Gruppenverläufe beim mathematischen Modellieren
MiRA F
Oftersheim Buchstabe Mi-Ra
Ein online-Lehrerfortbildungskurs zum mathematischen Modellieren
Patientenkartei Frauen, Buchstaben Mi-Ra
Diskrete Modelle als Potenzial beim mathematischen Modellieren
Minisymposium 13: Empirische Studien zum mathematischen Modellieren
Metakognition beim mathematischen Modellieren : Strategieeinsatz aus Schülerperspektive
Empirische Studien zum mathematischen Modellieren in der Schule
Fallstudie zum Mathematischen Modellieren unter Berücksichtigung der Leistungsheterogenität