Impact of psychological empowerment on job satisfaction among preschool teachers: mediating role of professional identity

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
Impact of psychological empowerment on job satisfaction among preschool teachers: mediating role of professional identity ; volume:11 ; number:1 ; day:10 ; month:9 ; year:2024 ; pages:1-10 ; date:12.2024
Humanities and Social Sciences Communications ; 11, Heft 1 (10.9.2024), 1-10, 12.2024

Urheber
Xiang, Xinyue
Wei, Yonggang
Lei, Yaxian
Li, Wei
He, Xin
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1057/s41599-024-03706-x
URN
urn:nbn:de:101:1-2411242111326.242845176274
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:28 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

  • Xiang, Xinyue
  • Wei, Yonggang
  • Lei, Yaxian
  • Li, Wei
  • He, Xin
  • SpringerLink (Online service)

Ähnliche Objekte (12)