Hochschulschrift
Diagnosekompetenz von Lehrpersonen als Voraussetzung individueller Förderung im Bereich „Texte schreiben“ : eine empirische Studie am Beispiel einer neu eingeführten integrierten Schulform
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830937180
3830937180
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
463 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Dissertation, 2017
- Erschienen in
-
Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ; Band 1
- Schlagwort
-
Gemeinschaftsschule
Schüler
Textproduktion
Lehrer
Pädagogische Diagnostik
Empirische Pädagogik
Baden-Württemberg
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2018
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:10 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Grausam, Nina Caroline
- Waxmann Verlag
- Waxmann
Entstanden
- 2018
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