Interprofessional education day 2019 - a qualitative participant evaluation

Abstract: Objective: Interprofessional education (IPE) is when two or more students from different professions learn with, from, and about each other to improve collaboration and quality of healthcare. In October 2019, a first interprofessional education (IPE) day was held in the canton of Zurich with the aim of teaching interprofessional skills to participating students. Methodology: The IPE day was developed by an interprofessional team of students. After a short introduction, the roles and tasks of the professional groups involved were discussed. This was followed by two case studies with simulation persons and reflection rounds. For the evaluation of the day, 15 semi-structured interviews with students and lecturers were conducted and qualitatively evaluated by means of thematic analysis. Results: The students and lecturers had a very positive experience of the IPE day. Especially the participation of medical and pharmacy students, the practical case studies with simulation persons a...
Abstract: Zielsetzung: Von interprofessioneller Ausbildung (engl. Interprofessional Education, IPE) wird gesprochen, wenn zwei oder mehr Studierende verschiedener Berufsgruppen mit-, von- und übereinander lernen, um die Zusammenarbeit und die Qualität der Gesundheitsversorgung zu verbessern. Im Oktober 2019 fand ein erster interprofessioneller Ausbildungstag (IPE Tag) im Kanton Zürich statt mit dem Ziel, den teilnehmenden Studierenden interprofessionelle Kompetenzen zu vermitteln. Methodik: Der IPE Tag wurde von einem interprofessionellen Studierendenteam entwickelt. Nach einer kurzen Einführung wurden die Rollen und Aufgaben der beteiligten Berufsgruppen diskutiert. Anschließend gab es zwei Fallbeispiele mit Simulationspersonen und Reflexionsrunden. Zur Evaluation des Tages wurden 15 semi-strukturierte Interviews mit Studierenden und Dozierenden geführt und mittels Thematischer Analyse qualitativ ausgewertet. Ergebnisse: Die Studierenden und Dozierenden haben den IPE Tag sehr positiv er...

Object Details

• Alternative title: Interprofessioneller Ausbildungstag 2019 - eine qualitative Teilnehmenden-Evaluation
• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Englisch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Interprofessional education day 2019 - a qualitative participant evaluation ; volume:39 ; number:5 ; day:15 ; month:11 ; year:2022 ; GMS journal for medical education ; 39, Heft 5 (15.11.2022)

Classification and Topics

• Classification: Medizin, Gesundheit

Contributors, Places and Time

• Creator: Gysin, Stefan ; Huber, Marion ; Feusi, Emanuel ; Gerber-Grote, Andreas ; Witt, Claudia M.

Further information

• DOI: 10.3205/zma001573
• URN: urn:nbn:de:0183-zma0015734
• Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:31 AM CEST