Verwendung gestellter Videovignetten zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei Studierenden
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
- Schlagwort
-
Unterricht
Video
Student
Mathematische Modellierung
Modellieren
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dortmund
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (wann)
-
2019
- Urheber
-
Alwast, Alina
Vorhölter, Katrin
- Handle
-
2003/38723
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2020022103254330531845
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:02 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Alwast, Alina
- Vorhölter, Katrin
- Universitätsbibliothek Dortmund
Entstanden
- 2019
Ähnliche Objekte (12)
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Virulenz von Mikrosporidien gegenüber professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Prinzipien professionellen Preismanagements
Paradoxien professionellen Handelns
Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmungskompetenz von Studierenden in universit. Praxisphasen
Entwicklung der professionellen Wahrnehmungskompetenz von Studierenden in universitären Praxisphasen
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Bewusstseinszustände im professionellen Handeln
Handbuch der professionellen Videorecorder
Herausforderungen der professionellen Pflege
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Virulenz von Mikrosporidien gegenüber professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Prinzipien professionellen Preismanagements
Paradoxien professionellen Handelns
Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmungskompetenz von Studierenden in universit. Praxisphasen
Entwicklung der professionellen Wahrnehmungskompetenz von Studierenden in universitären Praxisphasen
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Bewusstseinszustände im professionellen Handeln
Handbuch der professionellen Videorecorder
Herausforderungen der professionellen Pflege
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Zur Verwendung des professionellen Narrativs im Ausbildungsdiskurs
Virulenz von Mikrosporidien gegenüber professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Prinzipien professionellen Preismanagements
Paradoxien professionellen Handelns
Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmungskompetenz von Studierenden in universit. Praxisphasen
Entwicklung der professionellen Wahrnehmungskompetenz von Studierenden in universitären Praxisphasen
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Durchflusszytometrische Quantifizierung von humanpathogenen Mikrosporidien in professionellen und nicht-professionellen Phagozyten
Bewusstseinszustände im professionellen Handeln
Handbuch der professionellen Videorecorder