Monografie
Die Realschulen in Nordrhein-Westfalen : die Situation an den Schulen nach dem 2. Weltkrieg bis heute nebst einem entwicklungsgeschichtlichen Überblick über die einzelnen Realschulen
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
323 S.
- ISBN
-
978-3-89206-520-3
- Identifier
-
921520506
- Series
-
Pädagogik in der Blauen Eule; Bd. 14
Subject
Geschichte 1945-1993 ; Geschichte ; Realschule ; Nordrhein-Westfalen ; Quelle
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
15.04.2024, 8:53 AM CEST
Object type
- Monografie
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Die Entwicklung der realen Bildung in Deutschland vom Beginn der Neuzeit bis zum Ende des II. Weltkrieges
Popular culture in the United States : proceedings of the German American conference in Paderborn, 14 - 17 September 1993
Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland : von der Jahrhundertwende bis zum Ausgang der Kestenberg-Reform (1932/1933) unter besonderer Berücksichtigung von Kindergarten und Schule
So bleibt man gesund! : Gesundheitserziehung in visuellen Medien von 1900 bis 1950
Gymnasium und Gymnasialität : Aspekte einer Gymnasialpädagogik
Der Begriff des Musischen und seine Verwendung in der Pädagogik : zur Aktualisierung der pädagogischen Dimension des Musischen unter Berücksichtigung der historischen Determination
Montessori-Pädagogik und rhythmisch-musikalische Erziehung im Kontext reformpädagogischer Modelle
Erziehung und Bildung nach der Emanzipation
Macht und Ohnmacht der Pädagogik : 1945 bis 1993: im Spannungsfeld zwischen Erziehung, Politik und Gesellschaft ; ein Erfahrungsbericht
Eine Industrieregion im Wandel - Siegerland, Wittgenstein und Südsauerland : Wirtschaftsgeschichte des Kammerbezirks Siegen seit dem Zweiten Weltkrieg
Zwischenrufe : pädagogische Reflexionen eines Schulpraktikers aus vier Jahrzehnten (1965/1993)
Die Schulpolitik der Grünen : programmatische Aussagen und parlamentarische Initiativen
Die Entwicklung der realen Bildung in Deutschland vom Beginn der Neuzeit bis zum Ende des II. Weltkrieges
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Der Begriff des Musischen und seine Verwendung in der Pädagogik : zur Aktualisierung der pädagogischen Dimension des Musischen unter Berücksichtigung der historischen Determination
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