Einbeziehung des Umweltschutzes und der Umweltgestaltung in die Erziehung und Ausbildung an Ingenieur- und Fachschulen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
56 S.
- Edition
-
1. Ausg., 2. Aufl.
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
Schriftenreihen des Instituts für Fachschulwesen / Reihe Für den Fachschullehrer / Weiterbildung / Institut für Fachschulwesen der Deutschen Demokratischen Republik ; H. 167, [...]
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Karl-Marx-Stadt
- (who)
-
IfF
- (when)
-
[1987]
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 11:53 AM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- IfF
Time of origin
- [1987]
Other Objects (12)
Einbeziehung des Umweltschutzes und der Umweltgestaltung in die Erziehung und Ausbildung an Ingenieur- und Fachschulen
Befähigung zum selbständigen Studieren an Fachschulen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 1.. Grundfragen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Zur Gestaltung der Ausbildung von Technikern und Wirtschaftlern, Teil 2.
Zu einigen aktuellen Aufgaben in der medizinischen Fachschulbildung
Didaktisch-methodische Hinweise zum Lehrgebiet Chemie, 2.
Intensivierung des Produktionsprozesses durch rechnergestützte Fertigungssteuerung, Teil 2.
Geschichte der Fachschulbildung von 1945 bis 1949 auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik und wesentliche Aspekte ihrer Vorgeschichte, Textteil.
Der wirksame Einsatz audiovisueller Lehr- und Lernmittel
Ermittlung berufsspezifischer Anforderungen an Wirtschaftler, 2.. (Methodische Hilfsmittel - Definitionen - Beispiele)
Einbeziehung des Umweltschutzes und der Umweltgestaltung in die Erziehung und Ausbildung an Ingenieur- und Fachschulen
Befähigung zum selbständigen Studieren an Fachschulen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 1.. Grundfragen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Zur Gestaltung der Ausbildung von Technikern und Wirtschaftlern, Teil 2.
Zu einigen aktuellen Aufgaben in der medizinischen Fachschulbildung
Didaktisch-methodische Hinweise zum Lehrgebiet Chemie, 2.
Intensivierung des Produktionsprozesses durch rechnergestützte Fertigungssteuerung, Teil 2.
Geschichte der Fachschulbildung von 1945 bis 1949 auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik und wesentliche Aspekte ihrer Vorgeschichte, Textteil.
Der wirksame Einsatz audiovisueller Lehr- und Lernmittel
Ermittlung berufsspezifischer Anforderungen an Wirtschaftler, 2.. (Methodische Hilfsmittel - Definitionen - Beispiele)
Einbeziehung des Umweltschutzes und der Umweltgestaltung in die Erziehung und Ausbildung an Ingenieur- und Fachschulen
Befähigung zum selbständigen Studieren an Fachschulen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 1.. Grundfragen
Traditionspflege an Fachschulen der Deutschen Demokratischen Republik, Teil 2.. Beispiele
Zur Gestaltung der Ausbildung von Technikern und Wirtschaftlern, Teil 2.
Zu einigen aktuellen Aufgaben in der medizinischen Fachschulbildung
Didaktisch-methodische Hinweise zum Lehrgebiet Chemie, 2.
Intensivierung des Produktionsprozesses durch rechnergestützte Fertigungssteuerung, Teil 2.
Geschichte der Fachschulbildung von 1945 bis 1949 auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik und wesentliche Aspekte ihrer Vorgeschichte, Textteil.
Der wirksame Einsatz audiovisueller Lehr- und Lernmittel