Hochschulschrift

Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783658291136
3658291133
Maße
21 cm, 567 g
Umfang
XIX, 414 Seiten
Ausgabe
[1. Auflage]
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Illustrationen

Schlagwort
Mathematikunterricht
Schuljahr 3-4
Arithmetik
Kooperatives Lernen
Inklusive Pädagogik

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Wiesbaden, Germany
(wer)
Springer Spektrum
(wann)
2020
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:50 MESZ

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • 2020

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