Monografie
Entwicklung von Führungskompetenzen durch computerunterstütztes kollaboratives Lernen in der Betrieblichen Weiterbildung : Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen in Blended Learning-Konzepten
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1121512240
Thema
Integriertes Lernen; Weiterbildung; Lernen; Fachwissen
Beteiligte Personen und Organisationen
Hilger, Tanja
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:55 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Hilger, Tanja
Ähnliche Objekte (12)
Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht : Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching
Blended Learning in der Weiterbildung : explorative Analyse praxisorientierter Handlungsoptionen am Beispiel der Lahn-Dill-Akademie
Langfristige Transfereffekte wissenschaftlicher Weiterbildung für nicht-traditionell Studierende im Blended Learning-Design
Online-Tutorials in der Lehrkräftefortbildung – Konzeption einer Lehrkräftefortbildung mit Blended-Learning
Steuerung der Mitarbeiterkompetenzentwicklung durch betriebliche Weiterbildung im Prozess von Bildungscontrolling : Kompetenzerfassung und -messung als ausschlaggebende Komponenten
Blended Learning mit dem vhs-Lernportal – Einsatzmöglichkeiten im Rechenunterricht
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Blended Learning - Blended Teaching : : kompetenzorientierte Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Und am Wochenende Blended Learning : Herausforderungen und Maßnahmen für Lehr-Lern-Szenarien in der universitären Weiterbildung. Das Beispiel Universität Speyer.
Blended-Learning-Fortbildung zum inklusiven Mathematikunterricht
INGMEDIA, blended learning im Laborpraktikum. Ein hochschuldidaktisches Projekt
Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht : Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching
Blended Learning in der Weiterbildung : explorative Analyse praxisorientierter Handlungsoptionen am Beispiel der Lahn-Dill-Akademie
Langfristige Transfereffekte wissenschaftlicher Weiterbildung für nicht-traditionell Studierende im Blended Learning-Design
Online-Tutorials in der Lehrkräftefortbildung – Konzeption einer Lehrkräftefortbildung mit Blended-Learning
Steuerung der Mitarbeiterkompetenzentwicklung durch betriebliche Weiterbildung im Prozess von Bildungscontrolling : Kompetenzerfassung und -messung als ausschlaggebende Komponenten
Blended Learning mit dem vhs-Lernportal – Einsatzmöglichkeiten im Rechenunterricht
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Blended Learning - Blended Teaching : : kompetenzorientierte Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Und am Wochenende Blended Learning : Herausforderungen und Maßnahmen für Lehr-Lern-Szenarien in der universitären Weiterbildung. Das Beispiel Universität Speyer.
Blended-Learning-Fortbildung zum inklusiven Mathematikunterricht
INGMEDIA, blended learning im Laborpraktikum. Ein hochschuldidaktisches Projekt
Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht : Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching
Blended Learning in der Weiterbildung : explorative Analyse praxisorientierter Handlungsoptionen am Beispiel der Lahn-Dill-Akademie
Langfristige Transfereffekte wissenschaftlicher Weiterbildung für nicht-traditionell Studierende im Blended Learning-Design
Online-Tutorials in der Lehrkräftefortbildung – Konzeption einer Lehrkräftefortbildung mit Blended-Learning
Steuerung der Mitarbeiterkompetenzentwicklung durch betriebliche Weiterbildung im Prozess von Bildungscontrolling : Kompetenzerfassung und -messung als ausschlaggebende Komponenten
Blended Learning mit dem vhs-Lernportal – Einsatzmöglichkeiten im Rechenunterricht
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Blended Learning - Blended Teaching : : kompetenzorientierte Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung
E-Learning vs. Blended Learning: Was bevorzugen Studierende? Welche Methode eignet sich besser zum Lernen?
Und am Wochenende Blended Learning : Herausforderungen und Maßnahmen für Lehr-Lern-Szenarien in der universitären Weiterbildung. Das Beispiel Universität Speyer.
Blended-Learning-Fortbildung zum inklusiven Mathematikunterricht