- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
112 Seiten
- Identifier
-
1220742163
- Reihe
-
Kalkül und Kontingenz
Thema
Kunsterziehung ; Theaterpädagogik ; Kontingenz
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:32 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Aufgaben stellen (und verstellen)
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung : theaterpädagogische Theorie und Praxis in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden
Haltung(en) : Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Das Eigene im Schutz der Rolle zeigen : die Entwicklung eines Praxiskonzepts für das Theaterspielen im Primarbereich
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens
Antworten auf Aufführungen : ein erfahrungsorientiertes Rezeptionsverfahren für die Theaterpädagogik
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Aufgaben stellen (und verstellen)
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung : theaterpädagogische Theorie und Praxis in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden
Haltung(en) : Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Das Eigene im Schutz der Rolle zeigen : die Entwicklung eines Praxiskonzepts für das Theaterspielen im Primarbereich
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens
Antworten auf Aufführungen : ein erfahrungsorientiertes Rezeptionsverfahren für die Theaterpädagogik
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Aufgaben stellen (und verstellen)
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung : theaterpädagogische Theorie und Praxis in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden
Haltung(en) : Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Das Eigene im Schutz der Rolle zeigen : die Entwicklung eines Praxiskonzepts für das Theaterspielen im Primarbereich
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens