Hochschulschrift
Das praktische Studiensemester Soziale Arbeit - Verhandlungsraum zwischen Hochschule und beruflicher Praxis : Perspektiven anleitender Fachkräfte am Beispiel Gender*Wissen
- Weitere Titel
-
Das praktische Studiensemester: Verhandlungen zwischen Hochschule und beruflicher Praxis
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783779978732
3779978733
- Maße
-
23 cm, 479 g
- Umfang
-
295 Seiten
- Ausgabe
-
1. Auflage
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Diagramme
- Schlagwort
-
Studiengang Soziale Arbeit
Praxissemester
Geschlechterverhältnis
Deutschland
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Weinheim
- (wer)
-
Beltz Juventa
- (wann)
-
2024
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:39 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Roth, Alexandra
- Juventa Verlag
- Beltz Juventa
Entstanden
- 2024
Ähnliche Objekte (12)
Welche Faktoren tragen zur Zufriedenheit pädagogischer Fachkräfte bei?
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
Problem - Jugend - Sexualität : die Wahrnehmung von Jugendsexualität durch Fachkräfte in der Heimerziehung
Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung, Bd. 1.. Schultheorie und Schulentwicklung
Frühpädagogische Fachkräfte und Eltern : eine empirische Studie zu ihrer Zusammenarbeit im Kontext von Sprachfördermaßnahmen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Berufliche Selbstverständnisse in der Schulsozialarbeit : biographische (Re-)Konstruktionen vom beruflichen Werden der selbstbestimmten Anderen
Demonstrating Gender : Geschlechterkonstruktionen im kindheitspädagogischen Alltag
Die Entwicklung beruflicher Zielvorstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Berufliche Soft Skill Trainings : Aushandlungsraum einer sozial akzeptablen Subjektivität
Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern : personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag
Doing Gender als Ultra - doing Ultra als Frau : Weiblichkeitspraxis in der Ultrakultur : eine Ethnographie
Welche Faktoren tragen zur Zufriedenheit pädagogischer Fachkräfte bei?
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
Problem - Jugend - Sexualität : die Wahrnehmung von Jugendsexualität durch Fachkräfte in der Heimerziehung
Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung, Bd. 1.. Schultheorie und Schulentwicklung
Frühpädagogische Fachkräfte und Eltern : eine empirische Studie zu ihrer Zusammenarbeit im Kontext von Sprachfördermaßnahmen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Berufliche Selbstverständnisse in der Schulsozialarbeit : biographische (Re-)Konstruktionen vom beruflichen Werden der selbstbestimmten Anderen
Demonstrating Gender : Geschlechterkonstruktionen im kindheitspädagogischen Alltag
Die Entwicklung beruflicher Zielvorstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Berufliche Soft Skill Trainings : Aushandlungsraum einer sozial akzeptablen Subjektivität
Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern : personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag
Doing Gender als Ultra - doing Ultra als Frau : Weiblichkeitspraxis in der Ultrakultur : eine Ethnographie
Welche Faktoren tragen zur Zufriedenheit pädagogischer Fachkräfte bei?
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
Problem - Jugend - Sexualität : die Wahrnehmung von Jugendsexualität durch Fachkräfte in der Heimerziehung
Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung, Bd. 1.. Schultheorie und Schulentwicklung
Frühpädagogische Fachkräfte und Eltern : eine empirische Studie zu ihrer Zusammenarbeit im Kontext von Sprachfördermaßnahmen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Berufliche Selbstverständnisse in der Schulsozialarbeit : biographische (Re-)Konstruktionen vom beruflichen Werden der selbstbestimmten Anderen
Demonstrating Gender : Geschlechterkonstruktionen im kindheitspädagogischen Alltag
Die Entwicklung beruflicher Zielvorstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Berufliche Soft Skill Trainings : Aushandlungsraum einer sozial akzeptablen Subjektivität
Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern : personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag