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Didaktik und neue Medien : Konzepte und Anwendungen in der Hochschule

Didaktische Überlegungen erleben mit den neuen Lernmedien eine Renaissance. Allerdings sind im Bereich des "Didaktischen Designs" die verschiedenen theoretischen Modelle, aber auch generell Theorie und Praxis bislang oft nur unzureichend aufeinander bezogen. Der Band will diese Lücke schließen und den Austausch zwischen den unterschiedlichen Bereichen intensivieren. Aus wissenschaftlich-theoretischer Perspektive werden unterschiedliche Lehr-Lernparadigmen sowie im Bereich der Didaktik existierende Modelle mit Blick auf deren Vereinbarkeit und Konsequenzen für die Praxis des Lehrens und Lernens erörtert. Thematisiert werden allgemein-didaktische Modelle sowie Modelle des Instructional Design, instruktionistisch orientierte und situationistische Ansätze, genau so wie hochschuldidaktische Fragen. Aus Sicht der Praxis werden unterschiedliche medienbasierte Lehr-/Lernprojekte unter einer primär didaktischen Perspektive dargestellt und diskutiert. Nicht zuletzt wird dabei auch das Verhältnis von Medien und Methoden eine Rolle spielen. Es wird zu beachten sein, inwieweit die Einhaltung didaktischer Empfehlungen Ziel führend ist und/oder ob sie auch eine Überforderung darstellen kann.

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783830912163
3830912161
Dimensions
21 cm
Extent
281 S.
Language
Deutsch
Notes
Ill., graph. Darst., Kt.
Literaturangaben

Bibliographic citation
Medien in der Wissenschaft ; Bd. 21

Classification
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Informatik
Keyword
Neue Medien
Hochschuldidaktik
Multimedia
Computerunterstütztes Lernen
Hochschulunterricht

Event
Veröffentlichung
(where)
Münster, New York, München, Berlin
(who)
Waxmann
(when)
2004
Contributor
Rinn, Ulrike

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Last update
11.03.2025, 12:29 PM CET

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  • Konferenzschrift
  • Kongress

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  • Rinn, Ulrike
  • Waxmann

Time of origin

  • 2004

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