Monografie
Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
- Weitere Titel
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Die Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf Im Bereich Lernen in exklusiven und inklusiven Schulmodellen aus der Perspektive verschiedener Akteure
- Sprache
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Deutsch
- Umfang
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619 Seiten
- ISBN
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978-3-7815-2279-4
- Identifier
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1174916044
- Reihe
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Forschung Klinkhardt ; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
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- Letzte Aktualisierung
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16.08.2023, 18:28 MESZ
Objekttyp
- Monografie