Self-concept, attributional beliefs, and school achievement: A longitudinal analysis
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Bibliographic citation
-
In: Contemporary Educational Psychology (1994) 19, S. 199 - 216.
- Classification
-
Psychologie
- Keyword
-
Psychologie
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Würzburg
- (who)
-
Universität Würzburg
- (when)
-
2012
- Creator
-
Kurtz-Costes, Beth E.
Schneider, Wolfgang
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:20-opus-62245
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 10:56 AM CEST
Data provider
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- Kurtz-Costes, Beth E.
- Schneider, Wolfgang
- Universität Würzburg
Time of origin
- 2012
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